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Wie können Schülerinnen und Schüler eine für sie passende berufliche Orientierung erhalten? Wie lassen sich Übergänge von der Schule in das Berufsleben erfolgreich gestalten und wie sehen transparente Bildungswege aus? Was gelingt bereits und welche Wege sind zukunftsweisend? Diese Fragen möchten wir gemeinsam mit Ihnen am Donnerstag, den 14.06.2018, in Trier diskutieren.

Wie können sich Lehramtsstudierende besser auf die Praxis in den Schulen vorbereiten und die Arbeit mit digitalen Medien im Unterricht lernen? Eine Möglichkeit bietet nun das neue „Lehr-Lern-Labor“ PhiLab der Universität Trier, das am 29.11.2017 feierlich eingeweiht wurde.

Trier, 28. Juni 2017. Mit dem Projekt „Career Pathways-Exploring Opportunities abroad – Chancen im Ausland erkunden” betritt das Thomas-Morus-Gymnasium Daun neue Pfade, um seiner Schülerschaft berufliche Orientierung zu bieten: Die bestehende Schulpartnerschaft mit den USA wurde so erweitert, dass ein neues Modul „Berufsorientierung“ entstanden ist. In diesem erhalten die Schülerinnen und Schülern praktische Einblicke, die sie für ihre berufliche Entwicklung nutzen können.

Gestern haben die Nikolaus Koch Stiftung und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) fünf Schulen im Rahmen des Ideen- und Förderwettbewerb passt! Innovative Berufsorientierung in der Region Trier 2016-2018 ausgezeichnet. Die Schulen werden in den kommenden zwei Jahren ihre Konzepte zur Berufsorientierung sowohl mit Fördermitteln als auch fachlicher Begleitung umsetzen. Wie ihre Ideen aussehen, präsentierten sie gestern in Trier Vertretenden der beiden Stiftungen, der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ADD), der Handwerks- und der Industrie- und Handelskammer, des Arbeitskreises Schule-Wirtschaft, der Arbeitsagentur und der Schulträger.

Am 8. Dezember 2016 ist es soweit – der Tag der Bildung in Deutschland geht in die zweite Runde. Im vergangenen Jahr hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung gemeinsam mit dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und SOS Kinderdörfer weltweit den Tag der Bildung ins Leben gerufen. Der 8. Dezember soll nun regelmäßig höchstmögliche Aufmerksamkeit für das Thema Bildung erreichen.

Wie vielfältig und wirksam Strategien und Instrumente zur beruflichen Orientierung sein können, zeigten gestern in Trier die fünf Schulen des Modellprogramms passt! Für ihre innovativen Konzepte 2015 ausgewählt, hatten sie ein Jahr lang Zeit, ihre Ideen im Schulalltag zu erproben – von Berufsorientierungsräumen, Schülergenossenschaften, Schreibwerkstätten und Peer-to-Peer-Ansätzen bis zum verstärkten Einbinden der Eltern, der gezielten Orientierung am regionalen Fachkräftebedarf und der entsprechenden Kooperationen mit lokalen Partnern.

Im Rahmen eines Berufs- und Studientages haben die Nelson Mandela Realschule plus und die Integrierte Gesamtschule Salmtal an zwei aufeinanderfolgenden Tagen die passt!-Zertifikate für ihre innovativen Berufsorientierungskonzepte erhalten.

Mit den Zertifikaten zeichnen die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und die Nikolaus Koch Stiftung neue Ansätze in der Berufsorientierung aus.

„Berufsorientierung in Trier und Umgebung ist auf dem richtigen Weg.“ – Das war das Resümee des Qualitätszirkels vom 12. Januar 2016 in der Nelson Mandela-Realschule plus Trier. Dort gaben die passt!-Schulen spannende Einblicke in ihre Berufsorientierungsprojekte. Der Einladung gefolgt waren Vertreterinnen und Vertreter des Pädagogischen Landesinstituts, der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion, der Agentur für Arbeit, der IHK Trier, des Landeselternbeirates und dem Kommunalen Bildungsmanagement der Stadt Trier.

Am 8. Dezember 2015 ruft die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung gemeinsam mit dem Stifterverband und SOS-Kinderdörfer den Tag der Bildung ins Leben.

Neun Schulen – von der Förderschule über Realschulen Plus, von der Berufsbildenden Schule bis zum Gymnasium – haben sich für den Nikolaus Koch Preis „passt! Innovative Berufsorientierung in der Region Trier“ beworben. Nun tagte eine Fachjury, um die Einreichungen zu sichten und die vier bis fünf durchdachtesten Konzepte für die Auszeichnung auszuwählen.